A Secretaria Municipal de Educação de São Bento do Sul, participou do II Seminário Estadual de Formação Continuada do Programa Escola em Tempo Integral – Região Sul, realizado nesse mês de agosto, em Lages. O encontro reuniu representantes de aproximadamente 205 municípios catarinenses e contou com a presença de mais de 600 cursistas, entre gestores, professores e profissionais da educação.

A formação está sendo ofertada pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), e o Seminário integra o curso de Educação Integral em Tempo Integral, que tem como objetivo fortalecer as políticas públicas de ampliação da jornada escolar e a formação integral dos estudantes.

A Secretaria Municipal de Educação foi convidada a compartilhar experiências, com o tema “Experiências inspiradoras e aprendizagens para a consolidação da escola de educação integral em tempo integral”. Na ocasião, foram compartilhadas as boas práticas desenvolvidas em nossa rede, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, evidenciando a importância da implementação planejada da escola em tempo integral.

Durante a apresentação, a Secretaria expôs a linha do tempo da implementação, desde as primeiras escolas até a consolidação da proposta em diferentes unidades da rede. O trabalho foi pautado nas 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na construção de uma matriz curricular integrada, que alia o currículo da Base Nacional a atividades formativas nas áreas artísticas, corporais, socioemocionais e científicas.

Diferente de uma simples ampliação do tempo escolar, a proposta da Rede Municipal busca oferecer uma educação integral, respeitando os tempos da infância e promovendo novas formas de ensinar e aprender.

Entre as conquistas destacadas, estão o aumento do engajamento dos estudantes, o aprofundamento dos conteúdos, o desenvolvimento da autonomia e a ampliação das oportunidades de aprendizagem. Outro ponto evidenciado foi o caráter de política de rede.

Enquanto alguns municípios apresentaram experiências isoladas em escolas específicas, nossa rede apresentou um modelo articulado de gestão, com acompanhamento pedagógico contínuo, formação de professores, monitoramento de resultados e participação ativa da comunidade escolar.